第一千九百八十一章 当选政治局候补委员(1/2)

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二零零七年十月中旬,倍受世人瞩目的我党第十七次全国代表大会在首都召开。

本次大会的主题是:高举我国特se社会主义伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。李治国代表第十六届zhong yang委员会向大会作了题为《高举我国特se社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。大会的突出贡献,是对科学发展观的时代背景、科学内涵和jing神实质进行了深刻阐述,对深入贯彻落实科学发展观提出了明确要求。

党和国家领导人在大会主席台就座。代表们惊讶地发现,在主席台的后排,出现了一个极其年轻的面孔,正是现任a省省委书记、省人大常委会主任柳俊同志。

实在柳俊同志过于年轻了,尽管并未在主席台前排就座,在一大群年高德勋的zhong yang领导人和老同志中间,显得尤其耀眼。

很多关注这次大会的有心人士便知道,前段时间的所谓“传言”,即将变成现实。改革开放以来,最年轻的政治局成员,即将在本次大会上选举诞生。

三十八岁侧身政治局,不能不说是一个政治上的奇迹了。

柳俊和所有代表一样,很认真地聆听着李治国总书记代表十六届zhong yang委员会做的报告。李治国同志代表第十六届zhong yang委员会向大会所作的报告共分十二个部分:一、过去五年的工作;二、改革开放的伟大历史进程;三、深入贯彻落实科学发展观;四、实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求;五、促进国民经济又好又快发展;六、坚定不移发展社会主义min zhu政治;七、推动社会主义文化大发展大繁荣;八、加快推进以改善民生为重点的社会建设;九、开创国防和军队现代化建设新局面;十、推进“一国两制”实践和祖国和平统一大业;十一、始终不渝走和平发展道路;十二、以改革创新jing神全面推进党的建设新的伟大工程。

大会批准李治国同志代表十六届zhong yang委员会所作的报告。大会认为,报告科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的jing神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题,对继续推进改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会的宏伟目标作出了全面部署,对以改革创新jing神全面推进党的建设新的伟大工程提出了明确要求。报告描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图,为我们继续推动党和国家事业发展指明了前进方向,是全党全国各族人民智慧的结晶,是我们党团结带领全国各族人民坚定不移走我国特se社会主义道路、在新的历史起点上继续发展我国特se社会主义的政治宣言和行动纲领,是马克思主义的纲领xing文献。

严玉成代表第十六届zhong yang纪律检查委员会向大会作了工作报告。

大会通过了关于zhong yang纪律检查委员会工作报告的决议,充分肯定了zhong yang纪律检查委员会的工作。

大会通过了关于《党章(修正案)》的决议,决定这一修正案自通过之ri起生效。大会一致同意将科学发展观写入党章。

刘光兴、柴绍基、李惠等人,抬头仰望主席台,认真聆听报告,眼神不时在那位年轻的领路人脸上扫过。每个人都心chao起伏,难以平静。在此番全国党代会上,他们也将当选为zhong yang委员,走上新的领导岗位。事实证明,柳俊带领他们走的是一条康庄大道。

白杨的嘴角,一直微微上翘,浮现出一丝欣慰的笑容。

她知道,柳俊或许并不愿意在这个时候走上如此之高的领导岗位,或许和大家所思考的那样,希望能够再夯实基础。但既然zhong yang决定要赋予他更重要的使命,以柳俊的xing格,他也是不会过分推辞的。柳俊,从来就没有在困难面前退缩过。也许正因为这种勇往直前的xing格,造就了政坛上一个又一个的奇迹,以至于今天,如此耀眼闪亮地登上了令万众瞩目的巨大舞台。

李治国总书记在**上的报告,对改善民生十分关注,指出必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生。报告在保障和改善民生方面提出了许多新观点、新思路、新举措。

资深研究人士指出,本次总书记的报告,可以归结出十大亮点。

第一是推进社会体制改革。报告明确提出要健全党委领导、zheng fu负责、社会协同、公众参与的社会管理格局,健全基层社会管理体制。

第二是努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。解决民生问题“五有”目标的提出,是民心所向,也使普通民众看到了希望,更深切地感受到了党和zheng fu着力解决民生问题的决心和勇气。

第三是教育公平是社会公平的重要基础。公平是社会主义的题中应有之义,是社会主义的一个核心价值取向。在解决教育不公平问题上,近年来国家采取了许多有效措施。促进社会公平正义,必须着力解决教育公平问题。

第四是坚持教育公益xing质,加大财政对教育投入。宁可牺牲一点速度,也要把教育搞上去。

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