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阴凉像是蛇缠在身上的视线让叶简抬起了头,她知道是谁在看自己,……一个有着幻想症的家伙罢了。
朱老师只把重点几个错题在课堂上讲解了下,便对叶简道:“叶简,你上来讲解最后一道题的解法。”
“连结圆心O与M点,作弦MN使……”叶简讲题时,声音格外的柔软,又带着会让人把所有主意力都集中在一起的魔力,窗外知了一声一声的叫着,而教室内只有垂挂在天花顶上的叶子风扇转动的声音,班上所有同学都在认真听着她讲解,没有一丝多余的声音。
“……仅当点N在不包含点M的半圆弧上取值时……,我们的答案就显而意见是多少了。”叶简一边讲题一边把自己解析一步一步写在黑板上,白色的粉笔沫落了几点在她乌黑的发上,随着转身上,发尾微动,吹落了白色粉点。
一节数学课便悄然过去,黑板上写着叶简的解析过程,有人还在一步步抄着黑板上的答案,也有同学拿着自己的试卷向叶简解答。
问问题的同学都已经忘了叶简是休学一年,再跳级上了高二。
不过是一天的时间,他们都有种自己其实一直都与她同班的感觉,似是认识多年。
如童老师所言,叶简对同学们的相问从不会拒绝,但她又尺度拿捏得很恰当,不是所有人的题她都会解。
将自己的原则,无形中告诉班上同学,她并非任何时候可以帮他们,最终还是需要依靠自己才对。
一班是一个连下课都没有放松求知的班级,上课认真听课,下课则是热情讨论,一直到语文课的上课铃声响后,大家才各自回座位。