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当然，并不是说曦曦弹得慢了就算是弹得很好，小姑娘才学了半年的钢琴，很多需要大量的练习和积累才能改变的弹琴习惯依旧在她的身上出现。
比如，曦曦弹钢琴的时候，眼睛还是忍不住去看琴键。
曦曦已经在爸爸的要求下，努力养成盲弹的习惯，可是，她还是有些信心不足，小脑袋一扭一扭地，左顾右盼，看上去很认真，可这也是不专业的一种表现。
除此之外，曦曦也不懂得如何把握这个曲子的情感。
不只是《致爱丽丝》，绝大多数的钢琴曲都有情感表达的诉求，就好像弱、很弱、渐弱、渐强、轻快、温柔等等，但以曦曦这样的年龄，想要她弄懂这么多复杂的情感变化，或者应该代入怎么样的情感念头，都几乎是不可能的！
所以，小姑娘只是按照自己记忆中爸爸弹奏的节奏，模仿着，机械地进行弹奏。
这么说来，曦曦还是有不少缺点的，但杨轶已经足够满足了。
一个七岁的小女孩能够在大庭广众之下勇敢地弹起钢琴，还比较流畅地弹下去，还能对她有什么要求呢？
……
在曦曦弹钢琴的时候，小曈曈终于按捺不住了，他挣开妈妈的手，凑近了过来，两个小手抓着钢琴的边缘，好奇地看着姐姐弹琴。
他不是没有见过，只是今天场景特别，就连小曈曈都感觉到了姐姐身上有着一种特别的光芒，这样的光芒吸引着小家伙，让他忍不住靠近姐姐。
路人们看着这有爱的一幕，都纷纷露出了笑容。
当然，曦曦也很快弹完了，等她做了一个收手的手势时候，旁边的游客们都笑着，给小姑娘用力地鼓起掌来。
甚至还有人喊“bravo”，大声地喝彩起来！
曦曦刚从音乐的世界里回过神来，便感受到了大家的热情，这让小姑娘有点不好意思，一边喜滋滋的，一边慌忙起身，扑向爸爸，将小脑袋埋在了爸爸的怀里。
“弹得很好，大家都在表扬你呢！”杨轶笑着，轻轻地拍了拍小姑娘的脑袋，柔声说道，“来吧，给大家举个躬。”
曦曦跟爸爸妈妈去看过音乐会，知道爸爸的意思，所以，小姑娘有点害羞地抬起头来，被爸爸拉着，走上前一步，一起张开空着的那边手，轻轻鞠躬，向那些带着善意笑容的人们致以谢意。
大家都笑着，有人还担心曦曦听不懂英文或者其他外语，直接用身体语言——竖起大大的拇指鼓励起了小姑娘。
不过，这个时候，他们身后传来了几声叮咚的琴声，有点破坏气氛。
不过，大家看过去，都莞尔一笑，原来是那个小姑娘的弟弟，好奇地按起了琴键，小曈曈发现自己的小动作被发现了后，又慌忙将小手缩了回来，藏在身后，颇有一种掩耳盗铃的意思。
“你也要弹钢琴吗？”杨轶笑着问他。
小曈曈摇了摇小脑袋，不好意思地藏到了姐姐的身后，探出一双大眼睛，嘻嘻地看着爸爸，他还很聪明地小声说道：“粑粑弹！”
“粑粑也要弹！”曦曦一听，也来了兴致，背着弟弟的小手，一蹦一蹦地笑道。
“爸爸不弹了。”杨轶连忙摆手，他还想低调一点呢！
但小姑娘不依，她拉着爸爸的手，把爸爸拉到钢琴前，声音轻盈悦耳地叫道：“粑粑要弹，我想听粑粑弹琴嘛！”
好嘛，小曈曈，你这个坏小子，居然学会了一招祸水东引！