第871章 形式严峻(1/2)

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素质教育的立意是好的,但不切实际,把教育过度理想化。

大概在人民群众心里,教育是神圣的,理想的,可大家冷静下来想想就知道,教育其实也是一种工具,怎么可能完全神圣不可侵犯。

教育的功能和目的是什么?这点一定要搞清楚。

从上面的角度来看,教育的目的是培养更多人才,为国效力。

但是从基层群众来看,教育的根本目的不单是让孩子成材,更重要的是通过这个平台上升,得到一个深造的机会,一个摆脱贫困的机会。

素质教育跟应试教育本来不是对立的,但是如果极端追求素质教育,或极端地追求应试教育,都会造成很不好的影响。

极端追求素质教育的结果是教育变得不公平,富人家的孩子资源多,可以进最好的幼儿园,小学,中学,买最先进的教材和设备,请最好的老师等等。

而穷人家的孩子呢?

极端地追求应试教育,则可能像封建时候考八股文一样,也是不行的。

现在很多人被洗脑,想彻底抛弃应试教育,改成纯粹的素质教育,这是很傻的行为。

“我们要的就是理科生,文理失调可不成。”杭雨说道:“我们能不能特别招生,就是专招理科好的,就算学生没考上我们也要。”

他这里的没考上不是指成绩不行,而是指理科成绩好,却不符合高考要求的。

“你想招这样的学生,得提前宣传,好让一些学生知道你的招生要求。但你的招生要求不符合省教育厅的要求,恐怕上面不会答应。而且你初创大学,师资力量如何大家都不清楚,估计也没有学生会从高一开始就把目标指向你们。”刘盛建说道。

“那就没办法了,只能尽量挑合适的,实在不行从外地招生。”杭雨说道。

虽然替现在的JS学生感到无奈,但杭雨也改变不了教育厅的决定,他不可能为了这事去吵去闹。他心想,等自己的孩子高考时,高考制度应该已经很完善了。

应试教育是刚需,素质教育是柔性需求。

柔性需求搞得差,就像考八股文,但我们现在绝对不是八股文时代。

有些家长成天幻想自己儿子是天才,被应试教育害了,其实压根没有那么回事。现在的应试教育并非极端的,而是充分考虑了素质问题的。

近几年社会的教育资源已经开始偏向私人学校,比如幼儿园,越来越贵,窥一斑而见全豹。

有人可能认为,这是市场作用,中国的有钱人越来越多,私人学校自然越办越好,关我们什么事呢?

如果你是有钱人的一份子,这么想是没有错的。

但假如你是底层人民,月薪不到一万,这么想就大错特错了。

因为整个社会的教育资源是有限的,当私人教育办得火热时,便在市场作用下,悄无声息地把一部分公共教育资源给抢走了。

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