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对于旧明教这些族人，沈越见他们和平常汉人氏族一样，已经看不出什么宗教特征，柳若水这个圣女也是三位长老在流亡时，为聚集人心临时选出的。以后朝廷安定之后，对这些人应该不会再继续追查下去。
有了这近两百人，沈越打算组织一次移民，为自己这些人安排好后路。明朝百姓一般难离故土，但这些逃亡之人，能够为自己作用，为日后开辟一片稳定的根据地。
与柳若水所说的出路，南下，便是去台湾岛等附近岛屿，此时朝廷还不太重视那里；北上，便是东北三省，煤铁资源丰富，有利于沈越挥后世的优势。
沈越心知自己不是腹黑搞政治的材料，光是靠对明朝一些事件的预知，难以应付复杂的局势，需要有块能展自己理工技术优势的主场。
天亮时分，因解除危机沈越睡得正有些香甜，却被院中一阵读书声吵醒，起床观看，见平兰手捧一本书认真的读着，声音柔软动听，平元与十几个买来的孩子一起摇头晃脑，一句一句的跟着读。
见沈越走过来，平兰笑着说道：“沈大哥，打扰你了吧。我们白天还要做背包，屋子又都占着，所以才趁早上空闲带他们在院子里读写书。”
“你怎么想起当先生了？”
“早先在家时父亲曾教过我读过几本书，他临走时嘱托平元不要荒废学业，所以我想先带着平元读一些，以后有机会再拜师入学。这些孩子看见了，就也找我来教他们。”
听到平兰解释，沈越面有愧色，自己这几天只顾着保命赚钱，有些像连童工都要压榨的黑心资本家了。
倒是平兰，虽然年少却细心对待这些孩子。看着他们怯生生的目光，沈越心感自责，连忙找人收拾出一个房间供他们早上读书，又买来些笔墨纸砚。
经早上一事，沈越想到教育的重要性。自己一人之力即便带着几百年先进知识也难挽狂澜，只有将知识传播出去，才会有更多的人站到自己这一边。
但眼下也不能建立一个大的学院去推广，烽火商号还局限在小小的县城，难以在经济上支撑，自己穿越的年代也太晚，不能利用唐诗宋词来刷些声望，而且古人云，仓廪足而知礼仪，现在明朝刚刚建立北方还不安定，外界条件也不允许。
不过可以先组织商号内部的人做些培训，进行文化思想和技术工艺的学习。这样不光传播一些后世的知识，也能加强烽火商号的内部团结。
想毕，沈越便安排众人筹备“商号学习班”。从铁匠工坊和背包工坊分别挑出几位经验丰富的师傅，由他们每日召开现场教学，商号提供教学津贴，另外带出合格的徒弟来也有奖励；
沈越又设立高额悬赏，鼓励众人做些明创造，同时也担当起技术骨干的讲师，将后世的一些技术经验讲给众人。
旧明教三位长老都读过诗书，由他们负责文化课程，这些人毕竟是有一些宗教基础，对教育工作十分适合。
平兰仍旧负责那些孩子的基础知识学习，沈越对这些人寄予厚望，之所以没找师傅来教，是因为想讲授一些数学，物理知识，这些东西过于前，不好向外来的先生解释。
平兰对自己一向信任，对于这些课程也听得津津有味，接受能力极强，以后就给她私下补课，以后接起上课的工作。